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詞語解釋

教育jiàoyù

[education] 培養(yǎng)人才、傳播知識的工作,主要指學校教育

發(fā)展教育

教育jiàoyù

[educate] 教導啟發(fā),使明白道理

說服教育

(好工具)
引證解釋

⒈ 教誨培育;教導。

《孟子·盡心上》:“得天下英才而教育之,三樂也?!?br/>宋無名氏《儒林公議》卷下:“今朕建學興善,以尊士大夫之行,而更制革弊,以盡學者之才,其於教育之方,勤亦至矣?!?br/>《醒世恒言·三孝廉讓產(chǎn)立高名》:“我當初教育兩個兄弟,原要他立身修道,揚名顯親?!?br/>沈從文《從文自傳·我所生長的地方》:“拿起我這支筆來,想寫點我在這地面上二十年所過的日子……也就是說我真真實實所受的人生教育?!?/span>

⒉ 培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程,主要是指學校對兒童、少年、青年進行培養(yǎng)的過程。

國語詞典

教導培育。

網(wǎng)絡(luò)解釋

教育

  • 教育,教育者按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,根據(jù)學校條件和職稱,有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發(fā)展進行教化培育,以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學識推敲于人,為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為,以提高實踐能力,其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待,讓事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態(tài),并形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時,人有著自我意識上的思維,又有著其自我的感官維度,所以,任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確,而應該感性式的理解其思維的方向,只要他不偏差事物的內(nèi)在;教育又是一種思維的傳授,而人因為其自身的意識形態(tài),又有著另樣的思維走勢,所以,教育當以最客觀、最公正的意識思維教化于人,如此,人的思維才不至于過于偏差,并因思維的豐富而逐漸成熟、理性,并由此,走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知,這就是教育的根本所在。
  • 教育也是一種教書育人的過程,可將一種最客觀的理解教予他人,而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價值觀。教育,是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。
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